大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于旅游景区开发的理论的问题，于是小编就整理了4个相关介绍旅游景区开发的理论的解答，让我们一起看看吧。

为什么要打造景区？

地方政府争创景区等级，有很多考量，一是可以发展旅游，拉动消费，增加税收，增加地方财政收入。二是扩大地方影响力，知名度。便于进一步招商引资，发展经济。三是可以改变打造地方环境，提高地区竞争力。使本地区 能够保持高速持续发展。第四，也难免带有政绩想法，只要不是有违舆情，瞎指挥，不影响和牺牲地方的自然环境，让百姓付出代价替政绩买单，都不为过。

　　景区等级创下了，理论上，对本地区是大有好处的。

旅游管理学的是什么内容？

1 旅游管理基础

2 旅游宏观管理

3 旅游微观管理

4 旅游综合管理

1 旅游管理基础，主要介绍旅游活动、现代旅游系统、旅游发展的历史沿革、旅游管理的概念框架和理论基础等旅游管理基础知识，为后面几篇的学习打下基础；

旅游管理学什么？

《导游基础》、《旅游学概论》、《中国旅游地理》、《旅行社计调实务》、《旅游政策与法规》、《旅游市场营销》、《旅游景区景点服务与管理》、《旅游经济学》、《旅游英语》、《现代酒店管理》 部分高校按以下专业方向培养：高铁乘务、国际邮轮乘务。其中主要是学旅游管理方面的基本理论和基本知识。

学习旅游地理的目的？

学习中国旅游地理，使我能够进一步加深对旅游地理课程尤其是对中国特定地域的了解，掌握各分区最具特色的优势旅游资源，及主要旅游区和景点及其旅游价值以及重要旅游线路。

旅游地理是旅游业产生的自然背景，是旅游业发展的重要前提，所以学习中国旅游地理是为学习旅游管理的打下基础。

地理环境是旅游吸引力产生的物质基础，是各种旅游活动的载体。而我国幅员辽阔，地理环境的地域差别十分明显，因此，清楚认识中国旅游业成长的基础--中国及各旅游区域的旅游地理环境及旅游资源特征，充分了解中国及其各地域旅游业成长的现状，对旅游从业人员很有必要。

这将影响到是否能充分发挥各地旅游资源与旅游地理环境的优势，并形成各地独具特色的旅游吸引力的大问题，这也是针对旅游高职高专开设中国旅游地理课程的原由之一。"中国旅游地理"课程主要是为高等教育自学考试旅游管理、饭店管理专业自学考试设置的一门必修课程，同时也兼顾相关旅游专业高等教育自学考试开设中国旅游地理课程的需要。本课程为旅游管理专业必修课，是涵盖一定的基础理论、以知识性内容为主的专业理论课程。

它本着力求真实反映中国及各旅游分区的旅游要素及旅游地理环境的空间特征的出发点，从旅游地理学的角度来研究中国各类旅游资源，研究中国成长旅游的地理环境和地理特征，研究中国旅游地理分区的理论知识和各大旅游区的景观等问题。设置本课程来满足旅游产业成长的现实需求和旅游专业教学的需要。

使攻读旅游管理专业的自学应考者，熟悉自然旅游资源和人文旅游资源的类型、特征及中国各类旅游资源的典型风景名胜状况，认识中国旅游地理区划的原则，掌握中国九个一级旅游区的地理概况和它们各自的旅游亚区资源特色，熟悉中国各省市主要旅游资源的分布与特色，从整体上对我国及其各旅游区成长旅游业的优势条件、旅游业现状特征、未来成长趋势及其主要的景区景点特色有一个初步又比较正确的认识。

到此，以上就是小编对于旅游景区开发的理论的问题就介绍到这了，希望介绍关于旅游景区开发的理论的4点解答对大家有用。